管理心得
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       从2008年进入乐乐幼儿园,到如今不知不觉已有10年了,看着乐乐一步一步走来,从最初的小型幼儿园到如今的集团化幼儿园。与其说我看着乐乐成长,不如说乐乐见证着我的成长历程。

       2014年暑假我竞聘副园长,当时把自己比作紫玫瑰,因为30岁的女人像玫瑰,妖艳。而紫玫瑰更代表一种深沉神秘。而如今我想把自己比作粉玫瑰,温暖柔情。刚中带柔,这就是现在的我。用了10年的时间来沉淀,其中不乏有艰辛、有欢乐、有隐忍,但我一直都坚信,只要不忘初心,大步向前,没人会对你说“NO”。在不同的岗位上,都会有不同的心境、不同的境遇,这些使我的人生篇章显得更加丰富绚丽,在我的人生阅历上画上重重的一笔。

       一、明确目标,在思索中前行。

       在当上副园长的两年多时间里,也是我更沉稳的两年。曾在一本书上看过这样一句话:“您不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转,以至于露出它真实的面目。”这句话在告诉我:当我人生旅途中,遇到瓶颈或者阻碍时,只要停下脚步,认真思索,就能找到正确的方向。由于思索,我主动学习; 由于学习,我明确了工作目标。朝着目标,我在思索中前行。

       1、努力学习,提高个人修养。我坚持深入教学第一线,参加看课、评课、议课,用心参加教学研讨活动。在日常工作中,做到公平公正对待每一位教职工,坚持自己的原则,不被他人左右。在全体教职工中享有较高的威信,幼儿园的各项工作稳步向前推进。领导者的威望取决于自身的知识、经验、胆略、才干和能力,所以无论再忙,我始终坚持学习。

       2、准确把握角色位置。作为副园长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣管理目标,体现幼儿园管理风格。作为园长的副手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对下面的教师,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。

二、开拓进取,在实践中收获。  
 
围绕幼儿园的园务目标,在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作:   

       1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。    
 
       2、倾心打造特色园所,促进特色创建初显成效,遵循本园特色、环保经济等原则提供丰富多彩、安全、良好的教育环境,根据我园特色“着力培养三个习惯,奠基孩子幸福人生”,依照主题指导班级创设环境,指导和检查班级文化的建设。

       3、积累经验,达到收支两条线不混乱。  

       三、今后工作规划——冷静思考,在反思中发展

       (一)“Who am I?”明确岗位,找准定位

现在作为行政园长站在这里,我深知肩上的担子更重了,“爬上了山顶,虽然风光无限好,但是也成为了雷劈之人”。“园长”不是荣耀,更不是权利,而是巨大的压力和无限的责任。虽是园长,但也应与其他管理人员步调一致,同时更是孩子们的老师,是一线同仁的同事、朋友。不是指挥棒、传话筒,而是应站在幼儿园的角度、幼儿、教师、家长的角度从大局出发、全方位全盘考虑、合理规划、尽力促其有效发展的人,是须率先垂范、以身作则、有较强责任意识、大局意识的人。“责任”两字永远鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。

       (二)“What should I do?”明确任务,知道“我该做什么”

树立科学正确的办园理念、思想,为幼儿园的发展规划操作性、实效性、实现性强的发展蓝图,有明确的目标、方向、清晰的办园思路;应为幼儿园规划近期目标、长远目标等;应协调处理好各种关系,一切的活动皆以'以人为本'、促进人的发展为基础、出发点、落脚点。

       (三)“How to do?”认真思索,知道“怎么做”?

       1、我园现目前2年内新教师共计14人,怎样才能让这批新教师更块的成长?我将推出“梯队式结合,小步子成长”的发展路径,立足园本培训,让教师们自我认识、自我评价,明确自己的定位,找准发展的坐标。

       2、刚培养出来的教师,就成别人的,怎样才能减少员工的离职现象?经过分析,有3种原因导致离职:①外地女孩,思乡心切,家里长辈召唤。②潜力得不到提升,看不到发展前景,前途渺茫。③工资问题。通过以上分析,为了增加教职工的归属感,我将开展以下工作:①我将对2年以上教师设计封号,让教师有荣誉感。虽是虚名,但也有一个名。②不断完善竞争激励机制,俗话说不想当将军的士兵不是好士兵,相同的道理,不想当领导的员工也不是好员工。提供机会,让有能力的教师有发展空间,也让所有的教师有危机意识。③建立教职工入职日即重生日,在入职日当天,让教职工体会到幼儿园的用心,让教职工获得归属感。④不定期的跟教职工做好沟通交流,了解他们在生活工作上遇到的一些困难,如果在能力范围之内尽可能的为有困难的教职工解决困难,这样也能为教职工解除后顾之忧,全身心的投入到工作中去。

       3、优化团队管理模式,打造高效执行力的幸福化团队。建立绩分制管理,每个人都喜欢听好话,喜欢听优点,利用这一点,对于教职工做出的点滴成绩,给予分数肯定,达到一定分数后,可以达成一个合理的愿望或者兑换一个奖品。

       四、总之,在今后的工作中,我将用我的勤奋和智慧,多听、多学、多看,成为幼儿、教职工、家长信赖的人。发挥我最大的优势,将幼儿园发展的更好。